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ag真人官网平台appapp下载篮球张锦(艺体组教研工作总结)

发布日期:[2023-08-04]     点击率:

那些被国家队开除的运动员,后来都怎么样了?

每一名运动员都值得被尊重,因为他们在场下都付出了太多的努力和汗水。如果运动员通过自己刻苦的训练与努力能进入国家队,那又是一件多么荣幸和光荣的事情,在赛场身披印有五星红旗的队服,听到国歌响起的那一刻,就已经足以让人热泪盈眶。

下面我们来细数一下被国家队开除的运动员,看看都因为哪些奇葩理由被开除,他们现在又过的怎么样。

第一,王治郅(篮球)

大郅曾经代表国家男篮在赛场上为我们留下了太多经典的回忆。1999年大郅第二轮三十六顺位被达拉斯小牛选中,但当时国家队和八一队都不放人,不想让大郅去,直到八一夺冠才让王治郅赴美加入NBA。

当时大郅凭借自己出色的表现,当年就直接入选了小牛队季后赛的名单。但是到2002年,国家队召唤大郅回国参加比赛时,他却拒绝了国家队的要求,表示自己要在美国接受训练,拒绝国家队之后的同年10月大郅遭到国家队的开除。

之后的4年大郅从快船辗转热火,最终被热火遗弃后再次回国,2006年再次入选了国家队,代表中国男篮出战。2016年大郅宣布退役,退役之后现在担任cba八一队主教练一职。

第二,田亮(跳水)

田亮13岁就进入国家队,可以说是跳水界的天才,21岁拿下了个人10m板首个金牌,在国家队期间总共拿下70多块金牌。在国家队的时候还与郭晶晶有多一段爱情故事,这对跳水界的金童玉女最终还是分道扬镳。后来田亮因为私自接广告,耽误训练并且造成不好的影响,最终被国家队开除。

离开国家队,田亮娶了超女叶一茜,并有两个非常可爱的孩子,带着孩子参加爸爸去哪儿,现如今进入娱乐圈,可谓是家庭事业双丰收。

第三,王濛(短道速滑)

王濛可谓是速滑界的天才,4枚冬奥会金牌的得主,并且字06-10年开创了中国速滑的濛时代,当时的速度可谓是让对手感觉绝望。但因为是东北的女汉子,性格非常张扬,属于天不怕地不怕的那种,经常在队内喝酒打架,于是遭到国家队的开除。

退役后的王濛并没有那么顺利,先是开启了自己的经商之路,但并没有那么成功,于是加入娱乐圈当解说嘉宾,似乎也没有那么顺利,于是他最终选择了自己的本行,现在为速度滑冰国家集训队主教练,希望2022年冬奥会上能取得好的成绩。

第四,宁泽涛(游泳)

在14年仁川宁泽涛一人独揽4枚金牌,那时候的他可谓是出尽了风头,完美的身材在夺冠后可谓是吸粉无数。微博上被各种小女生尊称为老公。感觉不像是一个游泳运动员,而是娱乐界的人士。果然没过多久,他开始有点膨胀,在外接私活,不服从国家队的安排,而且成绩一落千丈,于是国家队将其开除。

如今的他似乎真的进军娱乐圈了,凭借自己完美的身材以及不错的颜值,相信他一定能在娱乐圈混去一个不错的成绩。

第五,张国伟(跳高运动员)

说来也是嘲讽,张国伟的微博名称叫做,国家真伟大,在国家队打口号却还是被开除了。他可以说也是一位天赋非常高的运动员,虽然现在没有什么成绩,但是他依然膨胀了,私自出去参加节目捞金,在队内造成了不好的影响,于是被开除。如今在某社交媒体平台上混的风生水起,好似快活。

那如果运动员入选国家队之后,却又被开除,那是不是又是一件耻辱的事情呢?塞翁失马,焉知非福!有的人混的挺好,有的人被开除也混的不好,但是基本被开除的原因都是获奖,或者出名只有就开始膨胀。

艺体组教研工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗?以下是我为大家整理的艺体组教研工作总结,希望能够帮助到大家。

艺体组教研工作总结1

随着新课标的全面实施,教育改革的逐步深入,学校的艺体教学越来越显示出其重要性。我校艺体组在学校的直接领导下,通过全组教师的共同努力,艺体科目的教学教研水平不断得到提高,科研氛围越来越浓厚,全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学前的计划,各项教研工作得到了顺利的开展,圆满完成了本期计划任务。现将本期艺体组的工作总结如下:

一、抓住艺体科目的共同点,制定切实可行的教研计划

教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导,继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段,确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念,进一步探索课堂教学改革模式,大力推进新课程改革实验工作,在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针,各学科组制定了切实可行的教研计划,教研组在各学科组计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和团队活动相结合,做到有的放矢,脚踏实地地作好各项工作

二、开展赛课为主的练兵活动,努力提高教师业务能力

全组教师做到遵守学校常规,按时出勤,努力工作,书写教案,相互听课,定时开展教研组、备课组的活动,开展集体备课、听课活动,组织好文艺、美术、体育的代表队辅导、训练。同时,全组教师还认真开展体育、艺术新课改的准备工作,开展新标准的实施工作。在练兵课中,既要发挥上课教师的积极作用,又要发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上,对于教师遇到的问题,如教材重难点的把握,应当集体讨论,及时解决。上练兵教研课,要邀请学校主管领导或分管领导听课,组织同科或不同科目的教师听课,课后及时评课,指出成功和需改进之处,示范课、公开课以及赛课,更应加强集体教研,发挥群策群力作用。

三、发展有特色的体艺活动,促进学生的全面发展

本期艺体组开展了丰富多彩的艺体活动。

抓好“两操一课”,改进课间操的做操质量,认真抓好课外体育活动,开展了大课间活动。参加了理县教育局主办的艺术节节目评选,通过这些活动激发了学生的学习兴趣、开创了学生实践时空。学活动使学生有了参与感,调动了学习积极性和思考的主动性,丰富了校园文化生活,活跃了校园气氛,达到了同学、教师、家长间的沟通,让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维,获得了很多的感受和收获。

四、配合学校完成各项艺、体方面的工作

1、认真完成各项工作。为了搞好工作,我组老师不分早晚,积极组织学生忙里忙外,付出了辛勤的汗水。

2、认真积极的参加学校组织的各项教研活动。

3、积极组织小专题教研活动,我组的成员认真学习,撰写了许多论文。

五、存在的不足之处

我们组是多合一,因业务的不同性,教研活动开展起来就有些困难,给教研工作带来很多的不便。

在今后的工作中,我们要以身作则,发挥学校青春动力作用,多作工作,使我们组形成一个团结、战斗、积极、向上的集体。

艺体组教研工作总结2

紧张繁忙的一学年过去了,我们在学校党支部和行政领导下,认真贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》,圆满完成了学校体育、艺术教育教学任务。

一、定期举行教研活动。

每周一次的教研活动有主题,有中心发言人。在熟悉教材的基础上,大胆探讨教学改革,对我们现在进行的“体育三类课程改革”,注重针对性、实用性,不断寻找改革措施,并且落实到实处,本学年体育基础课、专选课逐渐趋于稳定,对于活动课,我们实行了活动卡,制定了《大弯中学活动课学分制实施细则》和《活动课班级组织形式和评分办法》,大大地提高了学生的积极性,增强了学生的躯体素质,提高了运动水平,使整个课题改革形成良性循环向前推进。

二、从抓常规教学入手,向课的40分钟要质量。

常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排,学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署,统一行动,互相督促检查,收到了良好的效果,学校高三和初三毕业班的'《体育合格标准》的合格率为100%。

三、成立了学生体协。

结合我校的实际情况,在曾勇、张学强老师的建议下,我们全组教师做了大量的准备工作,把学生会分离出来,成立了学生体协。学生体协由总会和分会组成部分,总会有主席、副主席、竞赛部、群体部、裁判部等,分会有篮、足、排等8个项目的组织,体育老师作为顾问监促、指导分会工作,从制定比赛规程到裁判工作都由学生体协来完成,这样既丰富我校体育活动,又达到培养学生自我管理,自我服务的能力。

四、抓代表队训练卓有成效。

本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练,通过改进训练方法,重视冬训工作,把身体素质训练与专项素质训练结合起来等措施,参加校际比赛取得了较好的成绩:

(一)参加青白江区第二十八届中小学生田径运动会,获团体总分第一名。其中男子青年组:周波:获100米、200米第一名,并打破纪录;陈欢:100米第六名、110米栏第二名;王舒铭:铅球第一名、铁饼第二名;杜其兵:跳高、跳远第三名。 女子青年组: 邓询:100米、100米栏第一名;李倩:200米、400米第一名;赖周静:800米、1500米第一名;凌霞:跳高第一名、跳远第三名;梁红秋:跳远第一名,跳高第四名。 男子甲组: 赖宗培:100米第一名、100米栏第三名;曾毅:跳高第一名、跳远第二名;周伟:跳远第一名、三级跳远第七名;郑子昀:跳高第三名、跳远第三名。 女子甲组: 赖丹:100米、200米第一名;张雯:跳高第一名、跳远第五名。 男子乙组: 肖韵文:跳高第一名、跳远第五名。

(二)参加成都市中学生田径比赛,高中女子组获团体总分第六名。其中高中女子组:赖丹:100米第三名、200米第五名;李倩:100米第四名、200米第八名;张雯:跳高第一名、跳远第五名。 高中男子组:王舒铭:铅球第一名、铁饼第四名。这次比赛共有6名学生达到三级运动员标准。

(三)参加省中学生田径比赛,由5人组成大弯中学代表队成绩如下:男子乙组:周波:100米第五名、200米第八名,并达到了国家二级运动员标准;王舒铭:铅球第五名、铁饼第六名。女子乙组:赖丹:100米第七名;张雯:跳高第三名。

(四)参加成都市九运会田径比赛,以我校学生为主的青白江田径代表队荣获男、女甲组团体总分第四名。其中:周波:100米第三名、200米第二名,并达到国家二级运动员标准;叶仲韬:110米栏第六名;王舒铭:铅球第一名、铁饼第四名;赖丹:100米第三名、200米第六名,并达到国家二级运动员标准;赖周静:800米第四名、1500米第八名;张雯:跳高第一名、跳远第五名;曾毅:跳高第三名;周伟:三级跳远第八名;肖韵文:跳高第四名、跳远第五名。

(五)参加成都市中学生游泳比赛,成绩如下:高中组:李欣:200米蛙第一名、100米蛙第二名;桑迅锐:100米蝶第二名;许浒:100米仰第三名;李长志:50米蛙第三名;张锦:50米自第三名;陈宇:50米蝶第三名、50米自第四名;胡蔚玺:50米自第五名。初中组:吴乔:100米蝶第三名、200米蝶第三名;董政:50米仰第五名。五、成功地举行了体艺节。体艺节期间,学校举行了第二十七届田径运动会和第十二届艺术节。同时还开展了篮球、排球、足球、羽毛球、拔河比赛,全校师生认真准备,积极参加,把我校的文体活动推向一个高潮。

艺体组教研工作总结3

紧张繁忙的一学年过去了,我们在镇中心校领导及全镇教师的积极配合下,认真贯彻党的教育方针和“全国基础教育课程改革纲要”精神,明确了学校体艺教育的发展方向,圆满完成了学校体育、艺术教育教学任务。

一、定期组织教研学习。

每月一次的教研学习有主题,有中心发言人。在熟悉教材的基础上,大胆探讨教学改革,对我们现在《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准,注重其针对性、实用性,不断寻找改革措施,坚持记载、并写了心得体会,总之都落实到了实处。

二、从抓常规教学入手,向课的40分钟要质量。

常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范。定期互相督促检查,收到了良好的效果。考察结果:合格率为100%、优秀率86%。

三、各校成立了体艺兴趣小组

结体合我镇的实际情况,在中心学校领导的领导及各校的配合下,各校根据学生的兴趣爱好及特长,我们全组教师做了大量的准备工作,成立了学生体艺兴趣小组。兴趣小组有:美术、书法、声乐、舞蹈、乐器。各兴趣小组都坚持做到了期初有计划、期中有记载、期末有总结,并在活动开展中每周都坚持进行了交流、总结。这样一学期下来,各兴趣小组都把活动开展的有声有色,并且都取得了很好的成绩。

四、积极开展了一系列的活动。

本学期为丰富学生的生活,开展了一系列的活动如下:

1、镇艺术节暨市第六届中小学生艺术节选拔赛

在这次艺术节中,各学校都认真组织和选拔了一些优秀参加了此次活动。活动中各学生都能正常发挥,并取得了好的成绩,最后获得一等奖的学校、节目及人选是:

舞蹈:长益中心完小《蝴蝶蝴蝶你飞吧》

声乐:长益中心完小《河岸上坐着五个小伙伴》

书法:长益中心完小(彭丽莎)

书江完小(涂丹)

绘画:长益中心完小(廖静芳、王珊珊)

2、第十四届小学生运动会

举行了镇运会,在运动会中队员们都努力拼搏,并取得了不错的成绩:

周才有:n

bsp;800米第一名肖正佳:400米第一名

垒球第一名100米第一名

周楚明:跳远第一名罗富英:400米第一名

200米第一名800米第一名

汤光彩:200米第一名饶安:200米第一名

黎春兰:垒球第一名

3、组织学生参加了市运会、中小学生艺术节

在中小学生艺术节中,我镇又一次荣获团体总分三等奖:其中曾婷获声乐一等奖;书法、绘画均一个获二等奖。

市运会,汤光彩获得400米第六名,得1分,突破连续两年的“0”记录。

4、组织了第七届课堂教学初赛

在本次课堂教学评优中,各教师都运用了新的教学理念,严格按新课标组织教学,在课堂中充分发挥了学生的主体作用。活动举行的非常成功,并确定了参加第七届课堂教学评优决赛的人选。

5、组织教师撰写教研论文。教师的论文都是运用了新课标的知识,结合自己的教学实际写的,各有特色。

五、明年工作的打算

1、求真务实,一步一个脚印做好课改工作。争取使课改工作和教育评价改革取得较大的成绩。

艺体组教研工作总结4

在学校工作计划的指导下,在教导处的直接领导下,经全体老师的共同努力,本学期完成了各项教学工作任务,现将本学期教学、教研工作总结如下:

一、 搞好教学常规管理。

在以往较好地遵守教学常规的基础上,本学期继续搞好教学常规管理,做到有要求、有落实

1、 依时制定并上交教学工作计划,全体教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教导处。

2、备课方面:全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上,认真写好规范的教案。第11周进行了全面的教学常规检查,从检查的情况看,全组老师备课是比较认真的,教案比较详细。

3、 作业布置方面:艺术老师都能按要求布置作业,并能做到全收全改。

4、 听课方面:全组老师都能按规定完成听课任务,并进行有目的地评课。

5、任课教师教学的意见,及时地反馈给全组教师和上报教导处。

二、 搞好课外训练和课外兴趣活动讲座

1、本学期,全组继续开展课外训练活动,除了继续保存以往的特色外,本学期还组织了高三体育统一毕业考试和初三体育、艺术特长生的考查。

2、课外活动讲座,本学期由唐忠平老师在高一年级开设讲座,题目是《流行歌曲都适合我们吗?》。杨胜军老师结合当前学生的学习情况组织了《按摩知识》讲座、杨循亮老师组织了《足球竞赛知识》讲座,龚学奎老师组织了《白描花鸟写生“三步曲”》讲座受深受学生们的欢迎。 此外,全组教师还积极参加各种社会活动。

三、 全组教师积极组织参加中技教学习:

1、认真学习中技教知识;

2、全体教师顺利通过中技教知识考核。

四、积极开展教研活动

1、按时组织开展教研活动,认真学习学校和教务处下达的文件和精神;

2、互教互学,认真评课;

3、认真总结,积累经验。

艺体组教研工作总结5

一学期的工作即将结束,本学期,我校艺术教师在学校领导的分工下,我们艺术组7位老师首先能立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,其次是我们技能组的老师还承担了大量的展示学校各方面才艺表演、活动等比赛取得了可喜的成绩,为学校争得荣誉,我们的艺术教学现在正在朝一个理想化的目标前进。现将一学期的工作简要总结如下:

一、参与才有所得

现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力。因此一个人的思考对其个人的发展来说极其重要,可以帮助理清头绪、形成专业的系统的知识体系,又为老师的教学提供了思考的方向和渠道。为此,因此本学期我们的音乐、美术教师“多阅读、多反思、多执笔”,不断促进对课程改革实质性内容的进一步领悟。曾多次在教研活动中组织教师集中学习美术,同时又通过教师外出学习,邀请专家讲座等各种形式多渠道多方位地了解教学动态,开阔自身视野,以提高业务水平。思考为我们带来了无穷的力量和取得成绩的机会:

1.我们艺术组老师先后参加区、市、省的听课评课活动达27次,其中1次参加了街道办的青年教改小组的课堂教学活动,胡小红的《画树叶》听了《有趣的水墨画》、《荷花》、《有趣的手》、《标志》、《我家菜篮子》、《听听画画》通过交流对话我们认识到了美术课堂教学的研究动态和方向。同时我们还参加了区的教研节的美术课堂教学活动,听取了中小学的4节美术课,受到了良好的启发和思考。在12月份,胡小红的《画树叶》代表学校参加了坂田街道办的美术课堂教学比赛,取得了二等奖,同时美术教师,李晨旭,王永红,胡小红

参加坂田街道办“信义杯”首届企业文化艺术节书画分别获得:三等奖、二等奖,优秀奖,音乐老师余快荣获歌唱大赛一等奖。胡小红,获动漫制作二等奖。

2.美术老师还利用课余的时间自己书法,绘画,李晨旭老师的《大展宏途》美术作品在美术报上刊登,王永红的书法作品草书《风桥夜泊》在书法报上刊登。

我校举办的三字比赛,我组教师,积极参加,并获得很好的成绩。

二、动笔才有所为

三、思考才有所用 (建议)

一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,但是我们在艺术学科的分工、管理上责任还是不具体、不明确,我们认为要对学科规划,首先要对老师进行规划,制定相应的成长制度和奖励措施,拉大差距,产生距离,扩大影响,以行政行动影响教学思想的策略,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。使每一个老师都有自己的单子和重任,以做事情提高人、以专业带动老师成长的原则,教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,在教给学生的同时自己也获得收益。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

艺体组教研工作总结6

周二上午是艺体组备课的时间,我们有幸请到刘建明主任做指导,我们讨论题目是如何让艺体组走出去,大家发言积极讨论激烈经过认真思考可以从以下几个方面进行。

一、首先加强专业知识成长,教师在课余时间加强自身的专业素质的成长。

二、理论学习,学习教研先进的理论知识,并结合实际的教学进行理论联系实践,并进行反思总结,得出一定的有成效的经验。

三、进行公开课教学多进行公开课活动,并对每一次的教学课进行研讨点评找出不足,找出闪光点,重点多找不足找到不足再进行重复上课,反复地磨课,从而就能上出一节高质量的可,这样的课就有可能走出学校向校外展示。

四、请优秀教师专家给我们上课,讲解,我们可以从中学习优秀的教学经验和方法,可以为我们所用,也邀请他们听我们的课帮我们找出缺点,这样我们的课就会不断地得到提高。

最后刘主任提出要求:

热爱所教专业课;专业素养过硬;认真阅读专业书籍;自己做课题研究;多写论文。

艺体组教研工作总结7

回顾一年的工作和学习,体音美教研组的全体人员在学校领导和各处室及年级的领导下,面对各种困难,工作热情始终如一,分工协作精神始终未变。在工作中始终坚持以增进学生体质健康、发展学生兴趣特长、陶冶学生情操为主。为促进学生全面发展起到了应有的作用。现总结如下:

一、教学工作

三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定全年和学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生运动技能、身体素质、识唱能力、绘画能力、审美能力及吃苦耐劳的意志品质和团队精神等综合素质得到发展。在抓常规教学的同时每学期组织教师举行2至3公开课或试验课,以此探索新大纲教材教法,力求三学科在突出重难点的前提下,组织新颖、形式多样。使学生在教中乐、乐中学。由于计划落实,教学重点突出,针对性强以及学校、处室、年级和班主任的关注,初三毕业年级体育中考取得优异成绩。

二、群体工作

为了贯彻落实“健康第一”的指导思想及两个暂行规定,丰富学生课余生活,发展学生兴趣特长。负责群体工作的老师在教务处的领导下,为了使学生早操、课间操和眼保健操有一个质的提高,做了如下几个方面的工作:一是指导体育老师对班级出操、班主任出勤实行量化考核;二是实行内部出勤考核;三是组织全校各年级以班为单位广播体操比赛。四是坚持抓好《学生体质健康标准》的测试管理工作。以上工作得到了学校及各年级、班主任的高度重视,并取得了良好的效果。在开展课外体育活动中,根椐学生兴趣特长,积极指导学生体育部有计划、有组织地开展多种形式的篮、足、乒乓球等项目的小型竞赛。通过竞赛既增强了学生团队精神和竞争意识,又充分发展了学生个性特长,同时带动了大批学生投入其活动。音、美老师在课外活动中,注重抓基础,热情辅导,使部分有兴趣的学生崭露头角。

三、培养年轻教师工作

年轻教师是学校存与发展的生力军,他们思维敏捷,接受新的知识信息快。对于他们的工作,组里老师注入了极大的希望,形成了“一看二扶三推出”的统一思想。平时大家主动看他们的课,组里定期查看教案,并及时向他们反馈信息,善意提出改进意见。同时不失时机地将他们推出参加学校、区级教学比赛。使他们在压力下、磨练中迅速提高业务能力和教学水平,组织他们积极参加学校、区青年教师综合素质比赛,达到了锻炼的目的。

总之,全组老师在这一年里同心同德,除努力完成了正常的教学、课外活动及训练工作外,并毫无怨言地承担了大量学校其它工作。一句话,我们为了学校的生存和发展,做出了应有的贡献。

艾滋病是绝症吗,你怎么看?

需要了解的关于艾滋病毒和艾滋病的知识

人体免疫缺陷病毒,或爱滋病毒,削弱你的免疫系统。因此,它无法抵御普通的细菌、病毒、真菌和其他入侵者。是病毒引起的艾滋、获得免疫缺陷综合症。患有艾滋病的人可能会因为通常不会影响人们的事情而生病,而艾滋病患者往往会患上某些不常见的疾病和疾病。任何人都能感染艾滋病毒。男人和女人都能传播艾滋病毒。一个感染了艾滋病病毒的人可以感觉良好,并且仍然把病毒传染给其他人。

据疾控中心统计,每年约有110万人感染艾滋病毒,每年新增约37600人。

感染艾滋病毒并不总是意味着你有艾滋病。感染这种病毒的人要花很多年才能发展成艾滋病。HIV和AIDS是无法治愈的,但是药物治疗今天可以帮助人们保持 健康 ,活得更长,甚至获得正常的预期寿命。

艾滋病传播方式:性传播、母婴传播、血液传播

HIV和CD4 T细胞

HIV攻击并摧毁一种白细胞:CD4细胞,也称为T细胞。它的工作是对抗疾病。但是HIV使用细胞中的蛋白质复制自身,然后杀死细胞。这可以持续10年或更长时间,而你没有任何症状。

艾滋病是艾滋病的晚期感染。当你免疫系统CD4细胞水平很低,你无法抵抗大多数人不会生病的东西。据说,艾滋病患者感染某些感染或癌症时,即被称为艾滋病定义性疾病,或当他们的CD4计数在血测试小于200。

艾滋病的症状是什么?

爱滋病毒感染分为三个阶段。如果没有治疗,随着时间的推移,情况会变得更糟,并最终超过你免疫系统...你的症状将取决于你的阶段

第一阶段:急性艾滋病毒感染症状

大多数人不知道他们什么时候感染了艾滋病病毒。但他们可能在感染病毒后2到6周内出现症状。这是当你的身体的免疫系统爆发了一场战斗。这叫做急性逆转录病毒综合症或原发性HIV感染。

这些症状与其他病毒性疾病的症状相似,通常被比作流感...它们通常持续一到两周,然后离开。早艾滋病毒的迹象包括:

如果你有这样的症状,并且可能在过去的2到6周内接触过艾滋病患者,请去看医生,并询问你是否患有艾滋病。HIV检测,如果你没有症状,但仍然认为你可能接触到病毒,也有检查的必要。

早期测试是很重要的两个原因。首先,在这个阶段,血体液很高。这使得它特别具有传染性。其次,尽快开始治疗可能有助于增强你的免疫系统,缓解你的症状。

一种组合药物治疗(称为HIV药物,抗逆转录病毒疗法,或ART)可以帮助你对抗艾滋病毒,保持你的免疫系统 健康 ,防止你传播病毒。如果你服用这些药物 健康 习惯你的HIV感染可能不会更严重。

当你的免疫系统在与艾滋病的斗争中失败后,类似流感的症状就会消失。但你的身体里有很多事情要做。医生称此为无症状期或慢性HIV感染。

在你的身体里,叫做CD4 T细胞的细胞协调你的免疫系统的反应。在这个阶段,未经治疗的HIV会杀死CD4细胞并破坏你的免疫系统。你的医生可以通过血液测试检查这些细胞中有多少。如果不进行治疗,CD4细胞的数量就会减少,你就更有可能感染其他病毒。大多数人没有他们能看到或感觉到的症状。你可能没有意识到你被感染了,可以把艾滋病传染给其他人。

艾滋是HIV感染的晚期。这通常是当你的CD4-T细胞数下降到200以下,你的免疫系统严重受损时。你可能会受到机会主义的感染,这种疾病发生得更频繁,而且在免疫系统减弱的人身上更严重。其中一些,比如卡波西的肉瘤(一种形式的)皮肤癌)和肺孢子虫肺炎(A)肺病),也被认为是“艾滋病的定义疾病”。

如果你之前不知道你感染了艾滋病病毒,你可能会在你有以下症状之后意识到这一点:

不服用药物的艾滋病患者,如果再次感染,他们的寿命大约为3年或更短。但是在这个阶段,艾滋病毒仍然可以治疗。如果你开始服用艾滋病药物,坚持服用,听从医生的建议,并保持 健康 习惯你可以活很长时间。

所以,艾滋病并不是绝症,我们要保持正确的医学知识去对待它、去控制它,你也可以像正常人一样生活。

抗逆转录病毒疗法

治疗艾滋病毒的药物被称为抗逆转录病毒药物。它们有二十多个,分为六大类。每种药物都以一种稍微不同的方式对抗你体内的病毒。

研究表明,药物的组合或“鸡尾酒”是控制艾滋病毒和降低病毒对治疗产生抗药性的最佳方法。医生可能会建议你服用两组中的三种不同的药物。

艾滋病目前来讲就是绝症,不过现在艾滋病控制的好,5年10年20年生存机会还是很大的. 一般的接触并不能传染艾滋病,所以艾滋艾滋病病毒感染者虽然外表和正常人一样,但他们的血液、精液、阴道分泌物、皮肤粘膜破损或炎症溃疡的渗出液里都含有大量艾滋病病毒,具有很强的传染性;乳汁也含病毒,有传染性。唾液、泪水、汗液和尿液中也能发现病毒,但含病毒很少,传染性不大病患者在生活当中不应受到歧视,如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病

艾滋病不是绝症,依我看法一点也不怕。患者有腹泻,消瘦时,提升其正气,立杆见影,续用升清降浊,泻火化毒而利三阳。严重的先开通天窍,发散三阳至微汗,通里发表而驱邪,恢复正气及神经功能。这种治疗方法对往后难治的温疫肯定有效。

患艾滋病是最不幸的事 ,也不一定就是作风有问题,感染的渠道也不止性。如果不幸中标了,请别绝望,好好配合治疗还是能活很久,好好活下去

如果您被确诊感染上了艾滋病病毒,估计您会觉得整个人生无望了吧?整个人生没有未来了?很多朋友对艾滋病的认识还停留在绝症上面,但随着医学的发展,艾滋病早已不是绝症了,已经变成一种可防可控可治的慢性病了。

我们先来看看几个例子:

一、孟林 他被中国媒体称为“中国活得最近的艾滋病病毒感染者”,他与1995年发现感染了艾滋病病毒,凭借着自己对生命的敬畏,努力与疾病做抗争,现在依然“ 健康 ”,创办了公益组织“爱之方舟”,并获得联合国艾滋病防治规划署特别贡献奖。

二、张锦胸 香港彩虹、彩虹中国创办人,1995年发病入院,确诊感染艾滋病后,一直致力于关注同志群体权益、关怀艾滋病病人的工作,多次到内地进行演讲。

三、白桦 白桦林全国联盟创始人,2009年确诊感染了艾滋病病毒后,几近崩溃,但对艾滋病了解增多了后,消除了恐惧,2011年创办了白桦林全国联盟,目前该联盟是国内最大的艾滋病感染者支持组织。

当然,案例有很多,远不止他们,还有很多艾滋病病毒感染者,他们都好好的活着。所以艾滋病不是绝症了,只要好好治疗,基本不会影响一个人的寿命。

1995年华裔科学家何大一教授提出了针对艾滋病治疗的“鸡尾酒疗法”,此后艾滋病病毒感染者的死亡率大幅度下降。

随着研究的深入,治疗方案也越来越完善,比如艾滋病的治疗标准一直在修订,从最开始CD4低于200到现在发现即治疗,所以艾滋病已经不是绝症了,并且现在艾滋病的治疗药物越来越多,研究越来越深入,相信某一天艾滋病能够被彻底治愈。

所以,各位朋友,如果您不幸感染上了艾滋病病毒,一定要用一个正确的心态来对待,积极治疗,乐观的心态面对。

但是这儿,我得多说几句,尽管感染艾滋病病毒后好好治疗是不会影响一个人的寿命,但是必须终身服药,也会给一个人带来很多不便。我在工作中遇到一些案例,就是觉得艾滋病可以被治疗,然后乱搞,最终“如愿”感染上了艾滋病病毒,真的很遗憾,希望各位朋友积极努力预防艾滋病感染。

艾滋病是绝症吗? 其实针对这个话题很多人都在议论,就如我们父辈在他们那个年代谈论肺痨的原因一样。为什么因为在目前的医疗技术手段,还不能完全根除艾滋病病毒。但是真的就是不能长命吗?其实不然。

艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合症,艾滋病主要是破坏人体的免疫系统,从而摧毁整个人的机体抵抗力,造成机体各个器官破损败坏死亡。

但是目前全世界还是一直在推广一种是抑制艾滋病病毒的药物,虽然不能杀死或者消灭病毒,主要目的是控制病毒的复制和扩散,对于一些早起发现艾滋病病毒感染人群中,及时登记并服用有效的抗病毒药物,是可以控制和保护机体不被病毒攻破的。如果一个人知道自己感染,并且今后很好地遵医服药,保持良好的心态,勤锻炼,寿命还是可以活得很长的。

第二: 你看目前特别是美国有一个非常著名的篮球运动员叫魔术师约翰逊,他从年轻打球的时候就知道自己感染,但是一直保持吃药和锻炼身体,到目前已经有30 几年。年龄也是有70 多岁了,这个就是很好的例子,而且接下去随着医疗技术的发展,一些有效的抗病毒药物的效能会更好。

第三: 在这次新冠病毒中,一个来自英国的癌症患者得了艾滋病,但是在进行新冠病毒的医疗的时候,无缘无故,癌症病毒被消灭了,这个虽然与是否可以杀死艾滋病病毒,有着截然的区别,但是我相信,物种之间必然是有联系的,现在医学技术人员非常的好,投入研究,艾滋病疫苗迟早会开发出来。

总之 只要你树立信心,平常心地去对待,按照科学的方法去治疗,我觉得艾滋病病人跟正常人的生活一样,而且寿命也是一样的。相信,

艾滋病虽然难以治愈但并不是绝症,调养得当病情是有望改善的。

首先要生活检点,戒色戒淫。

其次要清淡饮食,忌暴饮暴食,避风寒防感冒。

患者调整好心态,养成好的饮食生活习惯才能确保平安无事。

目前世界上五大绝症,包括渐冻人症(史提芬 霍金得的那种)、癌症、 艾滋病 、白血病和类风湿, 这是被世界卫生组织列出来的。所以艾滋病是绝症(好了,到这里此贴终结)。 这里面只有白血病,有可能通过骨髓移植完全治好。

众所周知,艾滋病病毒会让人的免疫力严重下降,从而引发全身的严重感染或者是恶性肿瘤,最终死亡。并且具有传染性。所以得了艾滋病肯定是一个大事。千万不可得了艾滋病还轻描淡写地生活,不注意之下还传染给别人。传播病毒的方法,常常是通过不安全的亲密接触(不分男女、男男或者女女、甚至三人以上活动,你懂的),也包括共用静脉注射器来注射毒品、不安全不规范地接受介入性的医疗操作、纹身,还包括母婴之间传播(临床上见过丈夫拈花惹草,害妻子快生孩子的时候才发现得了艾滋病,还要害了孩子,真是一贱三连的丈夫)。

艾滋病可怕是因为它会致死,而且没有办法完全治好。只不过,现在很多病其实都是这样子的。人终有一死,而很多疾病,比如高血压、糖尿病、红斑狼疮、脑梗都是没有办法完全治好的。所以疾病虽然可怕,但没到天塌下来那么可怕—— 人只要活着,就有办法。 可以通过抗病毒药物来控制病情的进展。

对于患上艾滋病的病人,使用的抗病毒疗法,又称为 鸡尾酒疗法 。具体的用药方法就不在这个问题中列出了。

艾滋病病人通过积极有效地抗病毒治疗,是可以帮助延缓疾病发展的。而且 极个别的艾滋病病人有报道过,被完全治好了! 当然,普遍来说还是认为艾滋病是没有办法完全治愈的。在发现的早期,要进行及时、规范地抗病毒治疗,这样 艾滋病的患者寿命也是可以接近正常人的——这告诉我们,生活虽然给了你迎头一棒,但生活还是有盼头的 。

为了提高这个问答的科学性和权威性,以上的意见参考了 北京协和医院感染科的主任医师李太生专家 的意见。他同时是中华医学会感染病学分会主任委员兼艾滋病学组组长,也是清华大学医学院特聘的教授。

以目前的医疗水平来说,艾滋病的确是不可治愈的,但如果说艾滋病就是绝症、艾滋病感染者只能等死却又言之过重。因为现在已有有效的医疗措施控制艾滋病感染者病情的进展,可以这么说,艾滋病现在是可控制慢性病,感染者的寿命基本不会受影响。控制病情最主要的措施就是对感染者进行抗病毒治疗,这种疗法就是通过多种抗病毒药物联合应用,最大限度地抑制病毒的复制,从而延缓病程的进展。

艾滋病初期不是绝症,药物可控制的,寿命可达正常人的水平。如果控制不好病情的话,到了晚期一般无药可救了,并发症,死亡。

高三动员家长会发言稿

在现实社会中,发言稿的使用越来越广泛,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。写起发言稿来就毫无头绪?下面是我精心整理的高三动员家长会发言稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高三动员家长会发言稿1

各位家长:

大家上午好!

首先,代表学校和高三全体老师对你们的到来表示欢迎!能在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们的家长会,足见你们对子女的关心和对学校工作的支持。

各位家长,时间过得很快,再过几天就是元旦,新的一年将要开启。如果将高三比作人生的十字路口,那么,我们依稀看到闪烁的红绿灯。粗略算来,距离高考仅168天的时间,这对于高三学生来说,无疑正处在攀登的关键时期。在这个时候召开家长会,就是为了加强老师与家长之间的联系,交流学生在校及在家的情况,以便老师能更好地因材施教,同时促请家长积极参与到学生的管理中来,形成学校、学生、家庭三方合力,争取将最后的时间效益最大化,实现我们共同的目标。

借此机会,讲四个方面的问题:

1、介绍近三年学校发展情况;

2、本届高三及本次月考基本情况;

3、高三备考的主要举措;

4、关于家庭教育的建议。

大家都还记得,20XX年9月初,你们的孩子刚跨入新一中,成为新一中迎接的第一批学子。如果说当时的新一中犹如一张白纸,那么经过两年多的努力,我们已经描绘出一幅生动的画卷:优良的校园环境、省内一流的办学设施、日益完善的学校管理模式:今天的无为一中无愧于省级“示范高中”的称号。目前,全校三个年级67个教学班,在校学生3723人,教职员工265人。

尤为值得称道的是,在新一中建设到搬迁的四年间,无为一中教学管理不松懈,办学质量不下滑,高考一本、二本达线率稳居芜湖市同类学校前列。

20XX年我校一本达线率为51.7%,二本达线率为86.7%;

20XX年,一本达线率为39.8%,二本达线率为77.8%;

20XX年,一本达线率为41.6%,二本达线率为79.2%;

20XX年,一本达线率为46%,二本达线率为78%。

本届高三共26个教学班,在籍学生1335人,其中理科班级18个,文科班级8个,文理科各有一个国际班。虽然纵向比较,入学时生源质量有所下滑,但经过努力,目前高三学风良好,广大师生正以饱满的热情向高考冲刺。学校对本届高三的期望是:一本达线率超42%,二本达线率达到80%,二本达线人数突破1000人。

这一期望的设定,既考虑到近几年相对稳定的办学质量,又有对生源素质的理性分析,当然,设定这一目标还希望通过合理的激励引导师生齐心协力、奋勇拼搏,使20XX年高考成果最大化。也就是说,这是一个通过学校、家庭、学生共同努力能够实现的美好愿景。

各位家长,到目前为止,学校已组织了三次高三月考。第三次月考试卷校内命制,各学科考试范围与教学进度同步,考题难易度基本适中,对前阶段复习达到了很好的检验效果,但考虑到目前刚进入一轮复习,有些同学在答题时未必适应,成绩波动在情理之中。具体来说,全年级理科最高分672,600分以上49人,560分以上155人,516分以上361人,500分以上450人,437分以上725人;

全年级文科最高分607分,600分以上4人,560分以上57人,523分以上173人,500分以上253人,454分以上353人。总体来说:

1、学生成绩纵比呈现上升态势;

2、理科形势较好,620分以上有19人,可以引导冲击名校,500分以上450人,都有冲击一本的希望;

文科高分不多,但500分以上有53人,这也是一本的重要基础。

当然,月考不是高考,但管中窥豹,用月考成绩作参照,可以为后面的复习对准坐标,找准抓手,有的放矢。138天的时间本身就是一个巨大的增长空间,对学生的成长来说有无限的想象,对成绩的提升来说留有足够的努力余地。可以毫不夸张地说,谁抓住了这138天,谁就抓住了未来。

目前看来,高三教师群体整体素质高,他们有很强的责任心,脚踏实地,科学备考,你追我赶。这一点非常喜人,这是高考成功的可靠保障。对今后的复习迎考,学校制订了详尽的“三阶段”高三备考方案。针对三次月考出现的新情况,校长室已及时采取应对措施,主要有:

1、加强课堂管理,增强复习课效率;

2、落实领导包班,协助班主任做好教师协调和学生思想工作;

3、分学科研究学生学习状态,做好学科治拐;

4、聚焦学困生,培育学习信心,做好后进生转化工作;

5、强化周考、月考和针对性测试,用“练”丰富解题经验,突破速度瓶颈;

6、加强对考纲和全国卷的研究,注重信息收集,提高备考迎考针对性。

最后,与各位家长交流一下高三阶段的家庭教育问题。

毫无疑问,今天到会的各位家长都重视孩子的教育,但我想问四个问题:

1、孩子进入高三后,你主动与孩子的老师、班主任联系了几次?

2、每次月考后,你能与自己的孩子坦诚地交流、沟通吗?

3、每次月考,你问过孩子的排名,关心过孩子的短腿学科吗?

4、你考虑过暂停手头的生意,给孩子陪读吗?

这四个问题都与家庭条件无关。我也无意拷问各位家长,而是让家长通过对这四个问题的反思,真正把孩子的学习当回事!“儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛。”在你的孩子处于人生十字路口的时候,这样的想法要不得。俗话说得好:“富不过三代”,但一个孩子的成功将惠及三代。30年前看父爱子,30年后看子敬父。错过高三这个阶段,后悔就晚了。

有些家长总是说,我没有读什么书,是教育的门外汉。教育其实很简单,首先要以身作则,其次是因势利导。

以身作则就是给孩子做个好榜样。比如孩子不爱起床,家长就早起床;

孩子不爱学习,家长就不看电视,陪孩子一起读书。玩牌、打麻将对许多家长来说是常事,但它对孩子的负面影响很大。不少家长喜欢打牌、喝酒,这些习惯是孩子最厌恶的。在这最后的168天中戒除这些习惯,你就是在对自己负责。

因势利导就是要把握时机加以引导。很多家长面对孩子的成绩同样心情低落,这是教育中非常可怕的现象。家长没有信心等于扼杀了孩子的成长。家长应少说抱怨的话,少说打击孩子心灵的话,少说给孩子定性的话。如:你看人家的孩子多优秀,就你没出息;考这么点分数就等回家种地吧;你把这100天混下来出去打工挣钱;只要你在学校别惹事我就知足了。这些话,你今天听过觉不觉得刺耳?不妨这样说:你很聪明潜力很大,在下一把劲成绩肯定会提高,你看谁家的孩子本来成绩不好,通过努力也考上大学,你也肯定行。

各位家长,高考不是一个人的奋斗,孩子高考成功有父母一半的功劳。离高考还有168天的时间,时间紧迫,提五点建议:

1、给孩子以自信

有了自信学生才能有更强的学习动力,不管是志存高远的学生,还是成绩靠后的学生都是如此。要善于鼓励、善于调动,让他们相信他们能行。有一本书,名字叫《好妈妈胜过好老师》,其中有一句话耐人寻味:“绝不向孩子要分数,要培养孩子的管理能量,对知识的好奇心,爱钻研的精神,提出问题的能力,寻找答案的兴趣”。对孩子失去信心的父母,可能期望值过高,或者说是虚荣心在作怪。父母在高三的陪考过程中扮演的是配角,不能过分干涉,更不能越俎代庖。

2、让每天都充满阳光

进入高三后,相信每个孩子都会尽最大努力去拼搏。孩子本身面临的压力就不小,父母不要太在意孩子每次考试的成绩。只要孩子尽力了,什么样的结果都能接受。每天孩子放学回到家里,家庭氛围最好是温馨和谐的,开开玩笑、讲讲笑话,吃饭时聊聊天,谈些轻松和感兴趣的话题。在这样的环境中,孩子心情舒畅、精神振奋,容易产生愉快的情绪体验和积极向上的进取精神;在愉悦的状态下学习,效率才能高。高考备考中段是最容易焦虑和懈怠的阶段,我们要理解孩子的焦虑,要学会沟通。

3、教育方式要因人而异

压力过大型:多鼓励、多关心,放松心情;

盲目自信型:提出明确目标,制定明确的计划,增强紧迫感;

情绪焦虑型:少唠叨、少激化矛盾。

4、做好孩子的后勤工作

在高三的陪考过程中,如果说学生是主将,父母就是“后勤部长”。父母能做的,主要是生活方面的照顾:膳食营养方面,水果、蔬菜合理搭配,保证孩子的每餐饭有足够的营养,尤其是早餐;也可以准备一些夜宵,保证每天有足够的肉类、蔬菜和水果,使孩子有充足的体力应对繁重的学习;根据气温的变化帮孩子适当增减衣服,每周陪孩子做一些运动,如打篮球或游泳,增强体质,避免孩子生病影响学习。

5、注意培养孩子的意志品质

高三复习最容易滋生厌战心理,浮躁情绪,但备考路上谁坚持到底,谁才能笑到最后。我们家长也要挺得住。

最后,预祝20XX届高考考出好成绩,愿我们的孩子都能拥有一个美好的未来!

高三动员家长会发言稿2

部分同学都很自觉的面对学习,在学校的时间安排的很好,特别是晚饭后已经没孩子在校外逗留,基本上都能在6点左右回班学习。看到他们拼搏的气势我感到特别欣慰。最起码是对我从早到晚的工作的一个肯定,其实,我的孩子已经能上一年级了,我没让他上一年级的其中的一个理由就是我觉得在这一年肯定没时间管他,我老公也是这学校的老师,今年又去了南校,所以我们都很忙,我认为小学的习惯很重要,所以考虑再三选择了在幼儿园又上了一年大班,等把这届孩子送走我再安心带自己的孩子上一年级。但是我相信有失必有得,只要我们班的孩子在高三都能考入理想的大学我是值得的。

存在的问题

对个别孩子来说他并没有跟着水涨船高,而是在退步。对于这样的孩子有可能确实是能力有限,有可能是学习中存在致命的缺陷,这个希望家长不要着急吵孩子甚至揍孩子,辱骂孩子,希望你们能找出导致学习成绩落后的真正原因。帮助孩子另劈蹊径,走出困境。我们班有几个孩子进入高三以来成绩显着提升,比如:张锦同学,张雨晨同学,张海波同学,将可同学,葛陈同学,魏博伦同学,张若愚同学等,关键这些同学的学习态度有了很大的转变,所以他们会继续进步的。这些同学的成绩从班级后数甚至倒数都提升很多,特别是张锦和张雨晨,张海波同学进步特别大。这些同学进步的根本原因就在与学习态度的转变,常言道:态度决定一切,有了好的态度就不怕学习跟不上。当然这些同学仍然需要家长的鼓励,让他们保持良好的学习心态,继续努力。还有些同学成绩很不错,但有一段时间思想出了问题,学习劲头锐减,没了学习的动力,我看到了之后跟他们聊天及时引导他们。对成绩不错的孩子我希望我们的家长不能高枕无忧,仍需要和他们沟通,随时掌握他们的思想动态,以便随时引导他们的思想。有时家长都没能觉察孩子的反常,这种情绪持续时间长了势必影响孩子的学习,所以我希望我们的家长能多关心孩子,工作在忙也要抽时间和孩子聊聊,掌握他们学习动态。毕竟是高三了希望我们的家长能多付出一些,我们要尽到最大的努力和孩子们奋战在一起,让他们充分感觉到不是他一个人在奋斗,是一家人在奋斗。

到目前为止我们班共有54人其中男33人女21人,筛选到现在基本上都是奔着上大学而来的孩子了,没有跟着混的人了。那么我希望我们的孩子能抓住这次机会,机会面前人人平等。一天,央视主播徐莉听到一位高考母亲说,他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分,但是她当妈妈的无所谓,因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学,是纯粹为考而考,所以不考也罢。当时徐莉对这位高考妈妈说了这样一番话:即便是为考而考,终究大家机会均等,这场考试考的不仅仅是学生的成绩,更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格,一个在头绪纷繁的学习任务重压之下,科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力,一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容,这种品格和能力的塑造与锻炼,对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看,孩子可能输掉的是一场考试,但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生,他们具备的常常不是过人的大脑,而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口,不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此,做家长的又怎能掉以轻心?那位高考妈妈听完以后深以为然,一再感叹为什么自己没有尽早想到这些。那么现在我想问在座的每一位家长:你们都想到这些了吗?你们也是这样想的吗?

对家长的几点要求

下面我要求我们的家长在以后的生活中无论如何要做到以下几点:

一、早晨做好早餐,让孩子吃的暖暖和和来学校,而不是让他们下课后买一些三无产品来充饥,这样他们的身体和精神都会受到影响。

二、无论现在的成绩好坏,一律采取鼓励的方式让孩子在和谐快乐的家庭氛围中度过高三这一年,不可挖苦孩子,和别的孩子相比什么的。让他们体会不到高三的苦,体会到的是充实,是快乐。

三、每周抽出时间孩子聊聊学习情况生活情况,别怕耽误学习时间,磨镰不务割麦。可以给他们加油鼓劲,可以和他们一起找学习方法,特别有些孩子现在偏科,更需要$2老师的帮助。可以趁吃饭时间或者晚上洗漱时间,这样你就可以掌握他们的基本情况,以便家校联系,同时还能减少孩子们的紧张情绪。

四、和孩子一起把握好他们的作息时间,每天至少休息7个小时,12:00左右睡觉,早上6:00左右起床,中午在午休1个小时就差不多了。不能晚上熬夜到1点、2点,白天打盹、睡觉,这样得不偿失。让孩子一定要把握好课堂,让孩子每天都要充满精神,充满干劲。

五、可以利用周末的时间带孩子到野外郊游,亲近一下大自然,放松一下心情也有利于他们的学习与成长。

老师简介最后希望各位家长相信我们每一位老师,我们班的所有老师都是带过几轮高三的,都相当的有经验,也都非常负责,特别是我们的老师又负责又善于和孩子们沟通。即便孩子对哪一位老师有微词我希望家长应该及时和他们沟通,因为和每一位老师相处融洽是他们学习的动力,我们也知道但凡对哪位老师有意见哪一科通常学不好,所以要教育孩子我们是来学习的而不是挑老师的毛病的,人无完人,老师也一样,想挑毛病还是能找到的,教育他们要$2老师和谐相处,这是他们学习好的前提。总之,高三了,我们家长必须做的更好,作为孩子的老师为了孩子我都做出了很大牺牲,那么你们的孩子你们应该做出更大的牺牲才对呀!要孩子勤奋你要先勤奋,要孩子持之以恒你要先坚持到底。要孩子有所该变请我们家长先改变。把你们的爱实实在在的表达出来,我相信在充满爱的环境下孩子们不但身体好、心情好、成绩会更好的!2011年安徽高考录取分数线理工类:一本534分,二本477分,三本439,高职专科200分。下面我们来分享以下两个教育原则:

1.南风效应

北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。

南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此,那些一味批评自己孩子的家长,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观,理智,科学地处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好自己的修养工作,这样才能够更加好地教育孩子。

2.罗森塔尔效应

“罗森塔尔效应”也叫“皮格玛利翁效应”或“期待效应”,暗示在本质上,是人的情感和观念,会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示,正是让你梦想成真的基石之一……

希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像,雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯,爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实,从此遂有了塞浦路斯人。

这个故事留给我们这样一个启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。

每个孩子都可能成为非凡天才,但这种可能的实现,取决老师能不能像对待天才那样的去爱戴,期望,珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母老师的期望,简单的说,你期望孩子成为一个什么样的人,孩子就可能成为一个什么样的人。

每一个人都有他值得赞扬的地方。赞美和鼓励是引发一个人体内潜能的最佳方法。说句好话轻而易举,只需要几秒钟,但它的功效却是巨大的,有的甚至能够让一个人受益终身!

高三动员家长会发言稿3

各位老师、同学们:

今天我们在这里隆重举行20XX年高考复习动员大会,拉开迎战高考的序幕,动员全体高三师生和衷共济,拼搏进取,再铸辉煌。同学们,20XX年高考虽然还有220多天,但是从9月1日我们复习号角已经吹响,可以说,复习的成败将关系到每一位同学的进步、关系到我们的高考成绩。希望大家高度重视起来,立即行动起来,全身心投入到复习中去,别再整天玩手机消磨自己的人生。下面我代表高三老师作以下表态发言。

一是要继续发扬务实苦干的拼搏精神。

老师是辛苦的,教高三的老师尤其辛苦。但是,这就是我们的职责,这就是我们的事业。老师的人生价值就是要甘为人梯,帮助学生去实现美好的理想。我们的高三老师向来能吃苦、能打硬仗,善打硬仗,是一支拉得出,叫得响的精锐队伍,我们曾经战胜了一个又一个的困难,创造了一个又一个奇迹。在这200多天里,我们要继续发扬这种埋头苦干、务实拼搏的优良传统,拼出一片新天地,再铸一个新辉煌。

二是要继续发扬协同作战的团队精神。

信心源自团队精神的充分发挥。高三年级组是一个优秀教师团队,每一位教师都具有高度的责任感和无私奉献的精神,他们以校为家,以生为友,急学生所急,想学生所想,建立“情感管理是基础,目标管理是导向,制度管理是保障,自我管理是主体”的管理运行机制和模式,推行科学管理,严谨治学,悉心施教,牺牲节假日,一心扑在教学和班级管理上,为学生成绩的提高尽心尽力。

三是要继续发扬开拓创新的进取精神。

篮球张锦(艺体组教研工作总结)

我们要有开拓创新进取精神,尤其我要对单招同学说几句,选择单招就是选择成功,就是开启走向成功的大门,也就是走向成功的过程。在此过程中,从个人的思想境界、思维方式、意志品格到学习态度、习惯、方法、能力等等都将得到必要的锻炼和提高,成为完善自我、改变人生的极好机会。 我们用高三一年赌一生。

有人说:失败、挫折、遗憾也是一种财富。它促使人们严肃地反省自己、审视自己,更早地摆脱自我陶醉、自我骄纵的状态,使有志之士猛然醒悟,迸发出一种不甘落后奋起直追的精神和要求完善自己争取更大成功的强烈愿望,甚至化为一种永不自满、永不放弃的强大动力。从这个意义上说,失败是宝贵的,它将带来更大的成功。

四是要继续发扬辛勤耕耘的奉献精神

我真诚地希望全体高三教师继续发扬务实苦干的拼搏精神、协同作战的团队精神、开拓创新的进取精神和辛勤耕耘的奉献精神,将目前良好的势头保持下去了,争取在高考中创造出新的更大的成绩。

同学们,三年高中生活短暂而又美好,对你们一生的影响都是深远的。从你们步入职教的那天起,就注定了你们将度过不平凡的三年,因为职教给予你们的不仅仅是知识财富,还给予了你们终身受益的精神财富。三年前,你们经过激烈的竞争、顽强的拼搏,跨入职中的大门。今天,你们又要面对一个更大的挑战,那就是20XX年的高考。美好的人生理想将通过这一次的挑战来实现。所以,这200多天,对你们具有非凡的意义。你们渴望着成功,因为你们肩负着太多的期待和厚望。能否把握住自己命运至关重要,意义深远。

为此,这里我提几点希望和要求:

一.是要有坚定的信心。我们全体高三同学都要树立坚定的信心。信心是动力的源泉,信心是成功的一半。

二.是要有科学的方法。高考备考既是一项艰巨的个人脑力劳动,更是一场智慧的竞争。同学们要讲究科学的复习方法,当然最重要的是要听取各科老师的意见。同学们要以查漏补缺的方式,巩固基础知识;以反思总结为手段,构建知识体系;以培养习惯为目的,增强规范意识;以强化练习为重点,训练解题能力。要分清两个关系,即懂与真懂,会与真会。

三.是要有顽强的毅力。人的一生紧要关头只有几步,现在到了同学们迈向辉煌未来的关键一步。我们要以顽强的毅力、拼搏的精神,战胜一个又一个困难。同学们十二年寒窗,已经养成了克服困难的素质和精神,在未来的日子里,只要坚定信念,顽强拼搏,就一定能创造辉煌。

四.要有健康的心态。在奋战高考的日子里,我们要耐得住寂寞,经得起诱惑,专心致志。不断调适自己的心理,远离手机,保持健康、乐观的心态,建立良好的人际关系,创造有利于自己发展的外部环境。高考时间紧,任务重,必须要求高效率、高质量,需要同学们具备高度集中的注意力。要克服一切私心杂念,把全部精力都投入到高考复习中来。

如果把十年寒窗比作万米长跑的话,那么,现在我们还剩下300多米!多么短暂的一段里程!同时也是挑战自我,挑战极限的一段关键里程!距离高考的时间虽然还很长,但我们绝对不能麻皮大意,要抓住这个机遇,可以创造人生的奇迹,铸造生命的辉煌,重塑自信的灵魂,放飞理想的翅膀。我们要播种一种希望,多少个凄风苦雨的日子,多少个星星点灯的寂寞长夜,我们洒下了辛勤的汗水,留下了奋斗的足迹!高三,首先是一种精神,一种状态。什么是高三精神?,我说“特别能吃苦,特别能忍耐,特别有信心,特别有志气,特别有作为”。这才是真正的高三精神的真实写照。高三是信念下的执着与顽强。高三,免不了许多的考试,免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测,当苦苦拚过一段后考试成绩依旧,当看到父母脸上的担忧与关注,许多人都会感到焦虑、浮躁,对自己的信心与能力产生怀疑,甚至选择放弃,自己扳倒自己。高三是紧张的,也是让人向往的;高三是艰苦的,也是收获的。无怨无悔的拚过一次,也许是人生最难得的财富,人生不经历高三是一个不完整的人生。最后把汪国真的一段话送给同学们。“人能走多远,这话不是要问双脚,而是要问志向;人能攀多高,这事不是要问双手,而是要问意志。于是,我想用青春的热血,给自己树起一个高远的目标,不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。目标实现了,便是光荣,目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来,这就是不虚此生”。

最后,衷心祝愿三全体同学,从现在开始,严格要求自己,抓紧时间,积极投入到紧张复习功课的洪流中去!祝老师身体健康,工作顺利!谢谢大家!

谈学校体育管理目标的落脚点定位在促进学生体育素质发展上有哪些意义

大学生就业困难是当前存在的比较突出的社会问题之一,而社会体育专业大学生的就业也非常的严峻,特别是目前社会体育专业发展速度过快,国家没有为社会体育专业学生设立岗位,导致该专业的毕业生就业形势不乐观。社会体育专业毕业生的就业困难有着很多因素的影响。因此,提出社会体育专业应根据社会需求,注重学生能力培养,培养高素质的专业复合型人才,以便更好地为全民健身事业服务。

前言

20 世纪90 年代以来,随着经济、社会持续快速发展,人们生活水平改善,消费结构优化,参与健身逐渐成为一种人们较为普遍的行为,人们对社会体育专门人才开始关注并提出要求。国内一些体育院校注意到这一变化,为满足社会需求,开始调整专业设置,探索创办社会体育专业和培养社会体育人才的路子。社会体育专业正是在这一背景下产生并迅速发展。天津体育学院于1993 年成立社会体育专业并招收该专业专科生,1994 年升为本科学制。

继天津体育学院之后,国内其他一些体育学院和部分普通高校体育院(系) 相继筹办社会体育专业。1998 年教育部将社会体育作为新增专业列入《普通高等学校本科专业目录》。据统计,截止到2004 年底,全国共有108 所高等院校经教育部备案或批准设置社会体育本科专业。经过近10 年的发展,我国社会体育专业建设已经取得长足进步,并具有一定规模,为全民健身事业提供了人才支持。但社会体育专业在发展过程中亦暴露出一些问题,如就业形势不乐观、真正从事本专业工作的人员较少、改行易业现象较为严重等。

造成这些现象的原因是多方面的,其中一个较为突出的原因是院校对学生培养的能力与社会需求不适应。不少院校以培养“管理型”和“经营型”社会体育人才为主要目标,但相关资料显示目前社会需要的是“技能指导型”体育人才,培养目标定位与社会需求存在差异;以“管理型”和“经营型”来培养学生能力造成高校在课程设计上偏重学科忽视术科,按照这种课程培养出来的学生,论学科理论知识掌握的深度与广度比不上体育管理专业和体育经济专业的学生,与综合性高校相关专业的学生相比更存在较大差距;论术科,技术能力又比不上运动训练专业和体育教育专业的学生。从而导致该专业的学生在就业竞争中处于劣势。本文旨在对社会体育专业人才的社会需求、培养模式以及就业状况进行分析,社会体育专业毕业生就业问题进行分析研究。

1、社会体育专业人才的社会需求

在科学技术飞速发展的当今世界,人们对精神生活、健康水平的要求日益提高,体育作为人类高级的文明活动,遵循事物繁荣发展的基本规律,呈现加速发展的趋势。在我国,尤其是北京申办2008 年奥运会成功之后,体育事业更是蓬勃发展,并对国民的影响日益高涨,在政治、经济和文化等各个方面都发挥着不可替代的作用。体育的概念已不仅限于传统的竞技体育、学校体育范畴,已扩展到了体育经济、体育管理、体育产业、社区体育等社会诸多领域之中。调查表明,60 %的人认为未来3 年内对社会体育专业人才的需求并不强烈;64 %的人认为3~6 年呈高峰状态;72 %的人认为6 年后随着社会的发展将呈现中程度的需求。与我国社会体育专业人才匹配的社会岗位依次是各种社会体育组织或机构,如城市和社区的各级社会体育活动中心,群众性体育俱乐部;有一定规模的国家党政机关和大中型企事业单位;社会体育产业及商业性的体育设施,宾馆饭店的康乐部门;各级各类的社会体育管理部门,如各级体委,体协等。

体育人才的需求也不再局限于运动员、教练员、体育教师等狭隘的体育人才需求范围之内,体育经济人才、体育产业人才、体育管理人才、社区体育指导人才等多元化、复合型人才的需求日益迫切。正是在社会需要多元化、复合型高级体育专门人才的形势下,社会体育专业经历了1996 年试开设到1998 年正式新增的历程,并负有明确的体育行政管理人才、体育产业人才、体育经济人才、体育法律法规人才、体育社区辅导人才等复合型体育人才培养的重任。

2、我国社会体育专业人才的培养

2.1社会体育专业人才的培养目标

教育部1998 年颁布实施的《普通高等学校本科专业目录》规定的社会体育专业培养目标是:培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开放以及教学科研等方面工作的高级专门人才。培养的具体要求为学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识,受到从事社会体育工作的基本训练,掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。同时规定,学生在学习期间应掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识;掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术;具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力;熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规;了解国内外社会体育方面的学术发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力等6 方面的知识和能力。[1 ]

2.2社会体育专业的课程建设

根据教育部《普通高等学校本科专业目录》的规定,社会体育专业的课程,大多是围绕教育部规定的“体育学、社会学、公共管理学”三大主干学科,以“社会体育概论、社会体育管理学、健身概念、中华养身学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法”五门主要课程为基础,分为公共基础课、专业基础课、专业必修课和任意必修课四大类来设置的。由于社会体育专业的学生要具备较强的实践能力,因此,在实践性教学环节(社会调查、社会体育活动方案设计、实习等) 中,规定至少要安排20 周以上的时间,这一时间规定也是体育类专业中最长的。国内有学者提出,社会体育专业课程体系的建设,要以社会需要为前提,以市场为导向,以素质教育为核心,以主干学科为支撑,以发挥整体最优育人功能为指导思想,以培养“厚基础”、“宽口径”的社会体育专门人才为目标。所谓“厚基础”,是指在整个课程设置中,要紧密围绕培养目标和专业人才规格,将思想品德教育、现代科学基础知识和操作技能的培养结合起来,从课程的搭配和总量上体现出培养“T”字型人才的横向拓展;所谓“宽口径”,是指拓宽专业口径,实施通才教育,要在培养“T”字型人才的纵向上加宽加深。[1]

我国各普通高校社会体育专业的课程设置,普遍立足于改革开放后我国社会进步与经济发展的大背景,坚持以教育要面向现代化、面向世界、面向未来为指导思想,致力于培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的社会体育专门人才。不过,虽然我国普通高校社会体育专业的课程体系日趋优化,但仍然不能适应全面建设小康社会的要求,尚需加强新形势下的社会适应性研究。

2.3社会体育专业人才培养存在的问题

2.3.1发展速度过快,超过现有经济和社会发展水平

2.3.2 社会体育专业点多,规模小,影响高等教育的办学效益

北京大学闵维方等人的研究结果表明:“中国高等教育具有显著的规模效益现象。在一定范围内,学校规模以及学校内部系和专业的扩大,有助于带来人力资源和物力资源的节约。”调查结果显示,我国社会体育专业的平均在校生规模、平均招生规模都较小,难以形成上述规模效应。只是一些体育院校招生规模较大,数量较多。

2.3.3专业地区结构分布不合理

调查结果还显示,东部和中部地区社会体育专业的布点数比较接近,分别为44 个、40 个,但是中部地区各省、自治区社会体育专业的平均数(414 个) 已经明显超过了东部地区的这一值(317 个) 。东部地区人口占全国总人口的40 % ,GDP 占全国的57 %;中部地区,人口占总人口的37 % ,GDP 占全国的29 % ,东部和中部地区间经济和社会发展水平、人口总数、高等教育的总体规模、体育产业发展的规模和水平、毕业生就业环境差距都较大,这样的专业布局,显然不合理。此外,一些综合性院校及理工类院校、农业类院校、财经类院校并没有体育的母学科,开设社会体育专业在也存在一些不合理因素。

3、体育院、系大学生就业意识的现状

就业意识指的是大学生在大学学习阶段, 支配自己的行动是带有一定就业目的和愿望的心理活动。它是学生在学习、工作、生活过程中对事物的判断力、适应能力、工作应变能力, 合理地运用文化科学知识技术技能和实现就业目的等能力的概括。

3.1 就业的盲目性、依赖性大

通过调查, 有79183 %的大学毕业对我国现行的就业政策不太了解和不了解。完全了解的只占20117 %。由于对就业政策的认识不足, 大学毕业生就业盲目性大, 在就业形式的选择上, 有87145 %的毕业生仍希望“依靠国家给予合理安排”因此, 在大学生学习期间, 没有忧患意识和就业焦虑感, 仍然“高枕无忧”, 按部就班地完成学业, 等待分配, 而一旦就业来临, 就显得束手无策, 陷入被动。

3.2 就业意识淡薄

目前, 体育院、系的大学生就业意识淡薄, 没能在大学学习期间很好地设计自己, 主动培养自己的综合能力,提高自身素质; 因此, 在毕业来临时才感到就业的压力和力不从心。

3.2.1缺乏主动学习和开发自身潜力精神

3.2.2缺乏竞争意识

“双向选择, 自由择业。”意味着人才竞争的激烈, 用人单位对毕业生的综合素质要求越来越高。体育院、系大学生对“就业竞争”的概念仍然模糊, 仍存在着“打好篮球, 一辈子不愁”的唯专业论的想法。在四年大学习中未能充分发挥他们在竞技场上力争上游的优势, 表现为: 不想: 对四年后的择业就业考虑很少, 或根本不考虑; 不动:不积极主动去选修课程, 对附加技能的外语、计算机未能给予足够的重视, 通级率低, 不干: 对社会活动, 竞选班干部不感兴趣, 认为多干花时间, 花精力, 影响学习。所有这些都是缺乏竞争意识的表现, 未能从就业、择业的深层去考虑问题和培养自己。而实际上竞争无处不在: 它渗透在生活的每一天, 每一件具体的事情中, 谁能在平时抓住机会锻炼开发自己, 谁就能在就业中得到极大的回报。

4、解决社会体育专业学生就业问题的办法

4.1培养学生的就业意识,加强对学生的择业观教育和就业指导工作

毕业生就业观的形成不是一个简单的过程, 不能把它看成是毕业生教育的一个阶段, 应把它纳入高等教育整体教育之中。就业指导课程应彻底贯彻在高等教育的始终。使教育教学, 素质教育和择业教育, 就业指导工作密切结合, 相互渗透。

社会体育专业应根据自身的特点, 把择业观教育和就业指导工作作为一个系统工程来抓。如: 建立健全的就业指导部门并把学生的入学教育, 适应教学、职业教育, 世界观教育、人生观教育、价值观教育、社会实践教育等与之相结合, 配以专门的指导人员, 建立就业咨询服务部门和咨询网站, 使大学生通过该部门得到较完善的就业指导,形成健全的就业观念, 并获得大量的就业信息, 使之把握就业时机, 以从容良好的心态, 迎接择业时刻的到来。

4.2打破单一培养模式, 培养复合型体育人才

我国现行的高等体育教育专业课程结构已经落后于时代的发展, 限的过, 灵活性、适应性较差。表现为一般基础薄弱、专业基础窄, 课程结构要素配量的特征是: 重实践轻理论; 重术科轻学科; 重自然科学轻社会科学; 重传统的竞技运动项目, 轻非竞技类的体育项目; 重知识传授轻能力的培养; 重直接经验, 轻间接经验; 重课程深度轻广度; 重必修课, 轻选修课。

分析我国社会体育专业毕业生出现的择业困难, 部分原因在于现行课程体系的培养下导致人才培养的统一性突出, 灵活性差。学生知识而不开阔, 独立性, 自主能力不强, 适应社会能力差。所以在培养模式上要做到:(一) 细化我国社会体育专业的专业设置(二) 更新我国社会体育专业的培养目标(三) 优化我国社会体育专业的课程设置

4.3 加强素质的培养, 适应多方面的就业需求

4.3.1倡导吃苦耐劳, 献身敬业的精神

吃苦耐劳、献身敬业的素质是成功的首要素质, 也是用人单位在考查毕业生时十分看重的素质。因此, 毕业生要调整好心态, 时刻准备吃苦, 一旦选择了专业就准备为之献身。这样才能让社会了解你、欣赏你、才能拓宽你的就业渠道, 被社会所挑选。

4.3.2注重政治素质和工作经验, 工作能力的培养

商品经济时代, 社会对人才的挑选更注重于他的综合能力, 生活阅历、工作能力。。许多用人单位在录用人才时, 很看中毕业生的政治素质。比如: 中共党员, 学生干部, 三好学生, 并把它作为优先录用的条件。具备了这种条件和素质的毕业生一般都具有较强的责任心, 组织能力和良好的精神状态。因此, 要求毕业生在大学阶段有意识地培养自己上进心, 多参加社会实践活动, 在实践中丰富和积累自己的工作经验和生活阅历。如: 竞选学生干部,利用业余时间进行课外的社会体育教学和体育指导活动,参加暑假社会实践调查和服务等活动。这是培养大学就业意识的具体途径之一。

4.3.3 提高各种技能能力

外语和计算机已成为谋生的重要工具。社会的发展需要具备多种才能的人才。因此, 在大学阶段, 体育院、系要十分重视和狠抓外语和计算机学习考级工作, 下硬性指标, 采取多种手段, 监督学生达标, 只有通过一系列耐心细致的工作, 才能把体育院、系大学生外语、计算机差的局面扭转, 使学生真正掌握该项技术、技能, 为择业就业打下坚实的基础。

4.4 改善体育专业大学生不良就业心理

面对择业,大学生除了要客观地分析就业环境外,最主要的是认识自己已经具备的内在素质和能力,明确自己未来的发展方向,同时认真分析自己的优势与劣势,测试自己的性格和气质,选择出最适合自己的职业岗位,这样才可以保证在择业过程中赢得主动。同时学会比较,生活在社会中的人,不可避免地会有各种社会关系。社会关系中的人,便是进行比较的最好参照。特别是要通过与自己条件、地位类似的人来作比较,从而作出类似的自我判断;要把他人对自己的评价结论、自己在社会实践中的具体表现作为自我评价的参照物来对比。如果对比结果趋于一致或接近,那就表明自我评价是合理公正的,反之则说明自我认识不够客观,还必须修正。

5、结语

篮球张锦(艺体组教研工作总结)

社会体育专业的学生, 要适应新世纪人才市场的需要就必需十分重视就业意识的培养, 加强对大学生择业观教育和就业指导工作使之树立正确的就业观, 价值观和人生观。与此同时, 社会体育的教育体制, 课程结构应与时代发展同步, 打破单一的培养模式, 不断提高大学生的综合素质, 人文素质, 只有从社会发展的需要出发, 从用人单位聘用复合型人才的要求出发, 才能在人才竞争中始终站在就业选择的最前列, 才能在竞争中求生存、求发展。

参考文献:

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[2]刘献国, 我国高师体育教育专业毕业生就业状况与对策研究[J ] . 西安体育学院学报. 2002119 (2) : 97 -102

[3]于善旭1 建设和发展社会体育专业是21 世纪体育事业发展的需要[J ]1 天津体育学院学报,1998 ,13 (3) :751

[4]马维平,许晓音1 社会体育专业培养目标定位与社会需求[J ]1 体育学刊,2005 ,12 (4) :711

[5]李实,等1 社会体育专业人才的需求状况及模式研究[J ]1 体育成人教育学刊,2005 ,21 (2) :18 – 191

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科技信息杂志社的杂志目录

2013年 第10期目录 (1)数据恢复在司法鉴定中的应用调查研究 王立鹏 王震 翟瑞 曲云霞 梅馨丹(3)格式塔理论与英语整体语篇教学 韩晓培 石金霞(4)论自主学习中教师的角色构建 武凌云(5)Simulink在《通信原理》课程设计中的应用 郑庆庆 吴谨(6)数字图书馆对大学生学习方式的影响调查研究——以浙江师范大学为例 郑光振 赵天峰 曹建波 张思维 徐彪 何立彬 沈力双 谷益忠(7)影响新疆高校高水平男子篮球队竞技水平发展因素的分析 韩璐 刘秀峰(8)专科急救护理仿真情景模拟教学探索 艾玉姝(9)依据学科建设平台,构建特色材料物理专业 王艳 李艳君 武卫兵 陈亚明(10)在英语听力教学中训练学生的语境反应和重构能力 李君君 鲍丹(12)免费模式下高校图书馆社会化服务方式初探 王丽娟 任民锋 杨枫(13)加拿大语言学院分级模式对中外合作办学英语教学的启示——以加拿大圣力嘉应用艺术与技术学院为例 宋艳梅(14)基于物联网技术的水产养殖系统集成思路 蒋强 何都益(15)高校计算机专业实训课程教学方法改革的探索 赵杰(16)物联网工程专业电路实践教学内容与方法研究与探索 王其 刘青山 钱承山 陈炜峰(17)对赣南地区高校青年教师亚健康的调查 张帅军 张锦(18)一类二阶常微分方稃解的局部仔存性 尹永刚 李晓桐 汪晨楠 刘小宁 吴飘飘(19)基于GSM的智能家居远程监控系统 齐赵毅 陈杰浩 罗颖 卢水根(20)我校机能学实验课程体系探索 赵迅霞 闫琳 周永忠 卢宁清 贾月霞(21)媒介对旅游目的地空间再现的特征分析 施江义(22)和谐社会视角下渔民生存现状分析——以浙江省温州市乐清西门岛渔民为例 赖媚媚 樊昊 张逸菲 刘健(23)大规模关联数据的语义查询技术研究 程新丽 苏雪(24)以价值观为核心的大学英语通识教育课程构建初探 刘玲玉(25)政府信息资源共建共享的云平台构建 高向军(26)任务型教学法在高职公共英语项目化教学中的运用 蒋爱萍(27)清末新政时期我国图书馆事业大发展的原因浅析 陈迪新(28)以工业设计专业为例的校企合作模式研究 李超 曹百奎(29)高等数学思想在经济学中的应用 程建玲(30)云桌面在高职校园网中的应用 李根(31)NewRich嵌入式系统的研究与开发 郑晓凡 唐智羽 徐国保(33)对当前高职教育现状的思考 黄成荣 谭呈祥(34)基于AFE5805和FPGA数据采集系统的硬件设计 刘扬 郭晋伟 王润楠 杨扬(36)课程式培养:高校青年马克思主义者培养模式探析 胡云云 葛德平(37)协同创新提升河南省体育产业竞争力的实证研究 郑峥(40)基于RFID技术的重大实验设备利用率系统研究 赵秀芝(41)毕业生信息发布与推荐平台的设计与实现 陈凯 郑卉 周丽洁 黄传峰(42)网络教学平台在基础日语教学中的应用 张桂丹(44)高职化工类专业实践教学体系的构建与实施 陈玉峰(45)地方高校英语播音主持人才培养研究 李艳(46)养殖黄鳍东方鲍肠道菌群初步分析 任涛 蒋云升 薛菲 吴姝娴 赵婷婷 袁洋 朱晶晶 黄健健(48)首采工作面的瓦斯抽放技术研究 杨军伟 邱燕 任敏杰(49)基于模糊理论的钢带缠绕式等静压机可靠性分析 罗天洪 刘遵飞 鲍延年 范玉德 樊星 周军超(50)一级直线倒立摆串联模糊控制方法研究 安新雨 张涛(52)基于空间教学的《CorelDraw平面设计》课程教学研究与实践 罗薇 彭兵(53)江苏实现“海洋强省”的策略研究 凌申(54)高楼灭火弹射击精度计算和分析 杨丽 黄德武 何伟胜 焦志刚(56)仪器分析-科研实践与创新能力的培养 关荣发 方建军 杜威 蒋晗 吴知盼 陈璐(57)基于电子设计竞赛的大学生创新能力培养模式研究与实践 侯义锋(58)基于无线通信的交通应急控制系统研究 应杰豪 贾淑江 李时辉(60)电子信息类专业选修课的改革和探索 刘飞(61)学科信息门户与隐蔽网络整合的探索 梁焕平 张梅平 黄梓良 曹红毅 吴江华(62)浅议工程机械故障诊断课程改革 邱静 汤峰(64)物联网工程专业人才培养方案探讨 赵学健 王晓军(65)大学数学传统教学与基于信息技术环境下教学优势互补的研究与实践 陈璟 李洁坤(66)基于电子商务的供应链信息共享 黄东鑫 王小妹 张勃(68)浅析校企合作在有效课堂实施中的作用 何小荣 彭远瞩(69)矛盾修辞话语的认知视角剖析 王磊(70)设计师隐性思维的解析过程——图稿实证研究 赵坚(72)大学计算机基础系列课程“研究性学习”教学模式探索 叶君耀(73)基于现代工程教育理念的材成专业实践教学体系构建的思考 石红信 邱然锋 陈拂晓 张柯柯 郭俊卿(74)高校思想政治教育工作进公寓探究 王敏坚 朱勤基础理论研讨(75)当代高校爱国主义教育的时代背景及途径 赵梓雯

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